یوکے میں ہندوستانی طلباء کو درپیش چیلنجز

ہر سال، 100,000 سے زیادہ ہندوستانی طلباء برطانیہ آتے ہیں، جو اکثر آنے والے سالوں کے لیے بھاری تعلیمی قرضے لیتے ہیں۔

وہ ہیں مواقع نہ صرف تعلیم کے ذریعے بلکہ متحرک شہروں، بہترین انفراسٹرکچر، خریداری کے اضلاع، اور برطانیہ کے ثقافتی تنوع کے ذریعے بھی۔

طلباء پہنچیں جوش سے بھرا ہوا لیکن یقین نہیں ہے کہ کیا توقع کی جائے۔

بہت سے لوگوں کے لیے، ابتدائی سنسنی تیزی سے ختم ہو جاتی ہے، جس کی جگہ نئی ثقافت کو اپنانے کے چیلنج نے لے لی ہے۔

طالب علم کے تجربے کو پورا کرنے کے لیے بامعنی رابطوں کی ضرورت ہوتی ہے، اس کے باوجود ہندوستانی طلبہ اکثر مشترکہ بنیاد تلاش کرنے کے لیے جدوجہد کرتے ہیں۔

DESIblitz نے مختلف ثقافتی پس منظر سے تعلق رکھنے والے کئی طلباء سے بات کی تاکہ ان کے تجربات، انہیں درپیش چیلنجز، اور ان سے نمٹنے کے طریقے جو انہوں نے راستے میں دریافت کیے۔

اکلچریشن

دماغی صحت کے مسائل تمام بین الاقوامی طلباء کو متاثر کرتے ہیں، لیکن ہندوستانی طلباء کو منفرد چیلنجز کا سامنا ہے۔

ریسرچ ظاہر کرتا ہے کہ برطانیہ میں دو میں سے ایک بین الاقوامی طالب علم کی ذہنی صحت خراب ہے۔

کے مطابق ونچسٹر یونیورسٹی، عوامل میں سماجی تنہائی، ثقافتی اختلافات، اور جنوبی ایشیائیوں کی کم نمائندگی شامل ہیں۔

تناؤ کا بنیادی ذریعہ ہے "اکلچریشن” – ایک غیر مانوس ثقافتی، سماجی اور علمی ماحول کے مطابق ڈھالنے کا عمل۔

وشال*، جنہوں نے 2025 میں سٹی سینٹ جارج، لندن یونیورسٹی میں میگزین جرنلزم میں ماسٹرز مکمل کیا، کہتے ہیں کہ ان کی جدوجہد کبھی بھی تعلیمی نہیں تھی۔ تعلق کے بارے میں مسلسل شک تھا۔

وہ کہتے ہیں: "میرے ماسٹر کورس کی پوری مدت کے دوران، یونیورسٹی میں ہر روز میرے ذہن میں سوالات اٹھتے رہے، ہر گروپ چیٹ کے بعد، ہر مذاق میں جو میں سمجھ نہیں پایا، اور انگریزی لہجے میں کسی لفظ کا تلفظ کرنے کی ناکام کوشش کے بعد ہر شرمندگی کے ساتھ میں نے محسوس کیا۔"

ثقافتی جھٹکے دیرپا نشان چھوڑ گئے۔

وشال آگے کہتے ہیں: "کیا یہ واقعی میری غلطی تھی اگر مجھے کوئی پتہ نہیں تھا کہ چیپل روان کون تھا جب باقی سب جانتے تھے؟

"ایک اور موقع پر، میں پتلون میں نظر آیا جب ایک آرام دہ دن کا ڈریس کوڈ 'ڈبل ڈینم' تھا۔ ہر کسی نے سوچا ہو گا کہ میں بور تھا۔"

برطانیہ کے مختصر ماسٹر کورسز اپنانے کے لیے بہت کم وقت چھوڑتے ہیں۔

وشال نے بھی اپنے براہ راست انداز کو بدتمیزی کے طور پر غلط سمجھا۔

"اس نے میری دماغی صحت پر اثر ڈالا،" وہ کہتے ہیں۔ "میں نے جتنا زیادہ مطمئن کرنے کی کوشش کی، میں اتنا ہی بے چین ہوتا گیا۔"

وہ یونیورسٹی کے بیت الخلاء میں دماغی صحت کے ایک نشان کو یاد کرتے ہیں: "مجھے یہ دوسروں کی طرح نہیں ملتا"، جس نے طلباء کو وسائل کی حمایت کی طرف بھی اشارہ کیا۔

وہ کہتے ہیں: "یہ مجھ پر آشکار ہوا کہ میں واقعی بہت مختلف تھا۔ میں بہت زیادہ خود آگاہ ہو گیا، جو کہ دباؤ کا باعث تھا۔"

سماجی اصولوں نے دباؤ میں اضافہ کیا۔ پب جانا، جو طالب علمی کی زندگی کا ایک مرکزی مرکز ہے، لازمی محسوس ہوا۔

وشال کہتے ہیں: "اگر آپ دوسروں کی طرح گھنٹوں پب میں نہیں بیٹھتے ہیں، تو آپ خود کو چھوڑا ہوا محسوس کرتے ہیں۔"

آخرکار، اس نے جانا چھوڑ دیا کیونکہ وہ "سماجی ہونے کے راستے کے طور پر باقاعدگی سے شراب پینے کا جواز پیش نہیں کر سکتا تھا"۔

مالی خدشات

بین الاقوامی طلباء کی فیسیں یو کے یونیورسٹیوں کو فنڈ دینے میں مدد کرتی ہیں، لیکن وہ ہندوستانی طلباء پر بہت زیادہ بوجھ ڈالتی ہیں، جن میں سے بہت سے بڑے قرضوں پر انحصار کرتے ہیں۔ مالی دباؤ بھی ہو سکتا ہے۔ بدترین اکلچریشن کشیدگی.

بین الاقوامی صحافت کی طالبہ آہنا داس کرایہ، بل اور گروسری کے ساتھ جدوجہد کر رہی تھیں۔

وہ کہتی ہیں: "تنہائی، کارکردگی کا دباؤ، اور مالی پریشانیوں کی آمیزش ختم ہو رہی تھی۔"

چونکہ اسے ہندوستان میں واپس اس کے والد نے سپورٹ کیا تھا، اس لیے آہنا نے خرچ کیے گئے ہر پاؤنڈ کا جذباتی وزن محسوس کیا۔

وہ تسلیم کرتی ہے: ”مالی پریشانی نے میرے معمولات کو میری توقع سے زیادہ شکل دی۔

"میں نے سوچا کہ ہر فیصلہ [میرے والد] اور ہمارے گھر کے بجٹ کو کیسے متاثر کرے گا، اور اس نے ایک جذباتی دباؤ پیدا کیا۔"

Ahona نے سخت بجٹ، جز وقتی کام، اور خاندانی تعاون کے ذریعے تناؤ کا انتظام کیا:

"میں نے سخت بجٹ رکھ کر، اپنے بیانات پر نظر رکھ کر، اور اپنے خاندان کے ساتھ ایمانداری سے بات کر کے اس سے نمٹا جس کی مجھے ضرورت ہے۔

"ان اقدامات نے مجھے گراؤنڈ رہنے اور صورتحال کے وزن کو کم کرنے میں مدد کی۔"

سماجی تنہائی نے مشکل کی ایک اور تہہ کا اضافہ کیا۔ ثقافتی حوالہ جات، مزاح سے لے کر گفتگو کی رفتار تک، اجنبی محسوس ہوئے۔

وہ کہتی ہیں: "چھوٹی چھوٹی چیزیں جیسے کہ مزاح، گفتگو کی رفتار، یا یہاں تک کہ کلاس روم میں ہونے والی گفتگو نے مجھے یاد دلایا کہ میں ایک مختلف تناظر میں کام کر رہی ہوں۔"

اہونا نے چلنے پھرنے، کھانا پکانے، خاندان کے ساتھ رابطے میں رہنا، اور ان دوستوں کے ساتھ تعلقات قائم کرنے جیسے بنیادی معمولات بنائے جو اسے بغیر کسی فیصلے کے سمجھتے تھے۔

وہ بتاتی ہیں: ”میں نے چھوٹے معمولات بنائے جس نے مجھے بنیاد بنایا۔

"دو قریبی دوستوں کا ہونا جو [مجھے] سمجھتے تھے، بھی بہت فرق پڑا۔"

تصادم کی وجہ کے طور پر ثقافت

UK میں کچھ ہندوستانی طلباء کے لیے، ان کی ثقافت کیمپس اور رہائش دونوں جگہوں پر تناؤ کا سبب بن سکتی ہے۔

رسائی اور لاگت کی وجہ سے بین الاقوامی طلباء کے لیے مشترکہ طلباء کی رہائش عام ہے۔

تاہم، ایک تفویض کردہ فلیٹ میٹ اپنے ناخوشگوار چیلنجوں کا اپنا سیٹ بنا سکتا ہے۔

اورجا اکشرا کنگز کالج لندن میں لبرل آرٹس پڑھتی ہیں۔ ایک ماورائے ہوئے، 20 سالہ نوجوان نے شروع میں ایک منفی روم میٹ کے ساتھ جدوجہد کی۔

اورجا بتاتی ہیں: "وہ بہت غیر سماجی تھیں۔ وہ میرے ساتھ بھی مہذب نہیں ہو گی، جیسے ہیلو، ہیلو یا گڈ مارننگ کہنا۔"

اس کے روم میٹ کے خراٹوں نے ہفتوں تک اس کی نیند میں خلل ڈالا، جس کی وجہ سے وہ بیمار پڑ گئی۔

اورجا کہتی ہیں: "میں آخر میں ہفتوں تک سو نہیں پائی۔ لیکن ایک دن میں بہت بیمار پڑ گئی۔ مجھے 102 ° F بخار تھا۔"

اپنے کورس میں واحد جنوبی ایشیائی یا رنگین شخص کے طور پر، اورجا نے بھی سماجی طور پر خارج ہونے کا احساس کیا۔

وہ انکشاف کرتی ہے: "میں سوچتی رہی، کیا یہ میرا لہجہ، میرے بولنے کا طریقہ، میرا لباس ہے؟ شاید وہ دقیانوسی تصورات یا میری ثقافت کی منفی تصویروں سے متاثر تھے۔"

اہم موڑ تب آیا جب اورجا اپنی رہائش سے باہر چلی گئی۔

"جب میں نے اپنا کمرہ چھوڑا تو میں اپنی زندگی میں مزید سرمایہ کاری کرنے کے قابل تھا۔ میری صحت بہتر ہوگئی۔ میں نے مجموعی طور پر بہتر انداز میں ایڈجسٹ کرنا شروع کیا۔"

اورجا نے اپنی یونیورسٹی میں مختلف ہندوستانی معاشروں میں شمولیت اختیار کی، جو فلاح و بہبود کے مقصد سے ثقافتی، سماجی اور روحانی تقریبات کا اہتمام کرتے ہیں۔

وہ کہتی ہیں: "وہ ہفتہ وار آرتی، مہندی کی راتوں، اور تہوار کی تقریبات سے لے کر تفریحی سماجی تقریبات جیسے گیمز نائٹس، مووی اسکریننگ، اور ممتاز ہندوستانی مہمان مقررین کے ساتھ پینل ٹاک تک وسیع پیمانے پر سرگرمیوں کی میزبانی کرتے ہیں۔"

ان کمیونٹیز کے ذریعے، اس نے پائیدار دوستی پائی۔

"میں نے بہت سے دوست بنائے جو اب بھی میرے ساتھ ہیں، جو میرے بہترین دوست بن گئے۔"

یو کے کے مطابق ڈھالنا

اگرچہ نئے ماحول کے مطابق ڈھالنے میں چیلنجز ہو سکتے ہیں، کچھ ہندوستانی طلباء آسانی سے ڈھل جاتے ہیں۔

مہک، جس نے پونے میں نفسیات کی تعلیم حاصل کی، نے 2024 میں برونیل یونیورسٹی میں ہیومن ریسورس مینجمنٹ میں ماسٹرز مکمل کیا۔

وہ کہتی ہیں: ’’یہ ایک حیرت انگیز تجربہ تھا۔

"مجھ میں ایک زیادہ ہمدردی کی ہڈی ہو سکتی ہے؛ میں لوگوں کے ساتھ جیل جاتا ہوں، میں ان کے رویے کو سمجھنے کی کوشش کرتا ہوں۔ شاید یہ ثقافت میں میری دلچسپی ہے۔"

یہاں تک کہ ان لوگوں کے لیے جو جدوجہد کرتے ہیں۔ تجربہ لچک اور ہمدردی پیدا کرتا ہے۔ وشال نے اپنے کورس کے اختتام تک اپنے سماجی تعاملات میں بہتری دیکھی۔

اہونا نے خاندان کی مدد اور خود نظم و ضبط کے ذریعے مالی اور تعلیمی دباؤ کا انتظام کیا، جب کہ اورجا نے محسوس کیا کہ اس کے بنیادی اضطراب کو ختم کرنے نے اسے ثقافتی برادریوں میں مشغول ہونے کی اجازت دی۔

برطانیہ کی یونیورسٹیوں میں ثقافتی برادریاں ہندوستانی طلباء کے لیے کلیدی کردار ادا کرتی ہیں۔ وہ جذباتی استحکام، روحانی تعلق، نیٹ ورکنگ کے مواقع، اور کیریئر سپورٹ فراہم کرتے ہیں۔

تقریبات میں ہولی اور دیوالی کی تقریبات، بالی ووڈ کی راتیں، گربا اور کبڈی شامل ہیں۔

یہ کمیونٹیز ثقافتی طور پر متعلقہ فریم ورک میں سرپرستوں، رضاکارانہ کرداروں، اور تعلیمی یا صنعتی بات چیت تک رسائی بھی پیش کرتی ہیں۔

ہندوستانی طلبا کے لیے، برطانیہ میں تعلیم حاصل کرنا شاذ و نادر ہی صرف ماہرین تعلیم سے متعلق ہے۔ یہ مالیاتی دباؤ، ثقافتی ایڈجسٹمنٹ، اور تعلق کی تلاش کا ایک پیچیدہ سفر ہے۔

جب کہ کچھ نسبتاً آسانی کے ساتھ ان چیلنجوں پر تشریف لے جاتے ہیں، دوسروں کو تنہائی، تعصب، یا ذہنی صحت کی جدوجہد کا سامنا کرنا پڑتا ہے۔

امدادی نظام، چاہے خاندان، دوست، یا ثقافتی کمیونٹیز، ایک واضح فرق پیدا کر سکتے ہیں، جو طلباء کو نہ صرف موافقت پذیر ہونے بلکہ ترقی کی منازل طے کرنے میں مدد کرتے ہیں۔

بالآخر، تجربہ ذاتی ترقی، لچک، اور ہمدردی کے بارے میں اتنا ہی ہے جتنا کہ یہ تعلیم کے بارے میں ہے۔

مشکلات اور مواقع دونوں کو قبول کرتے ہوئے، ہندوستانی طلباء گھر سے دور ثقافت میں اپنے لیے ایک جگہ بناتے ہیں، ایسے اسباق سیکھتے ہیں جو کلاس روم سے بھی باہر ہوتے ہیں۔