"کتھک میں میرا سفر واقعی اس طرح شروع ہوا"
UK کے رقص کے منظر نامے میں ارجا دیسائی ٹھاکور کی موجودگی بلا شبہ ہے، پھر بھی کتھک میں اس کا راستہ ایک موقع کے ساتھ شروع ہوا جو اس کے بعد ہونے والی ہر چیز کو شکل دے گا۔
آج، وہ ہندوستانی کلاسیکی رقص میں ملک کی سب سے قابل احترام آوازوں میں سے ایک کے طور پر کھڑی ہے، جو تاریخ کو بُننے کی اپنی صلاحیت، ہر قدم پر درستگی اور جذباتی وضاحت کے لیے جانی جاتی ہے۔
Pagrav Dance Company کی آرٹسٹک ڈائریکٹر اور CEO کے طور پر، وہ جنوبی ایشیائی آرٹس کمیونٹی کے لیے ایک محرک بن گئی ہیں، جس نے تمام مراحل، اسکولوں اور فلاح و بہبود کی ترتیبات میں فارم کو آگے بڑھایا ہے۔
اس کا کام کینسر کے مریضوں، زندہ بچ جانے والوں اور دیکھ بھال کرنے والوں تک پہنچا ہے، جس سے یہ ثابت ہوتا ہے کہ رقص کارکردگی سے کہیں زیادہ معنی رکھتا ہے۔
ٹھاکور کی کہانی نظم و ضبط، برکت اور زبردست وکالت میں سے ایک ہے، ایک زندگی کتھک اور اپنے مستقبل کے لیے وقف ہے۔
DESIblitz سے خصوصی طور پر بات کرتے ہوئے، Urja Desai Thakore اپنے سفر، اپنے فلسفے اور UK میں کتھک کے ابھرتے ہوئے منظرنامے کی عکاسی کرتی ہیں۔
برکتوں، استقامت اور کتھک کی شکل میں ایک سفر

ارجا ڈیسائی ٹھاکور کا رقص سے تعلق اپنی زندگی میں اس کے پیمانے کو سمجھنے سے بہت پہلے شروع ہو گیا تھا۔
وہ اس احساس کو یاد کرتی ہے جیسے کہ وہ "ہمیشہ رقص" کر رہی تھی، پہلی بار کی دنیا میں داخل ہوئی۔ بھرت چار سال کی عمر میں.
اس کے ابتدائی سال جوش و خروش، بے چینی اور ایک چنگاری سے نشان زد تھے جس پر اس کے اساتذہ نے قابو پانے کے لیے جدوجہد کی، جیسا کہ وہ انکشاف کرتی ہیں:
"بظاہر، میں رقص میں بہت دلچسپی رکھتا تھا لیکن انتہائی شرارتی بھی تھا، اور میں نے کلاس میں کبھی توجہ نہیں دی!"
اس دن سب کچھ بدل گیا جس دن اس کی ماں ستارہ دیوی کو پرفارم کرنے کے لیے لے گئی۔ اس کے بعد خاندانی لیجنڈ بن گیا۔
ٹھاکور کہتے ہیں: "ستارا دیوی نے مجھے ایک عظیم کتھک رقاصہ بننے کا آشیرواد دیا۔"
اس کی ماں نے فوراً نشاندہی کی کہ وہ بھرتناٹیم کی تربیت لے رہی تھی۔ ستارہ دیوی کا فوری جواب تھا: ’’نہیں، وہ کتھک سیکھنے جارہی ہیں۔‘‘
اس نعمت نے ٹھاکور کے بچپن کا رخ بدل دیا۔
اس کی ماں نے ایک تلاش کیا۔ کتھک استاد، بالآخر افسانوی کمودینی لکھیا تک پہنچ گیا۔
پہلے پہل، ٹھاکور کو بہت چھوٹا سمجھا جاتا تھا، لیکن لاکھیہ نے "مہربانی سے مجھے اجازت دی کہ جب بھی ممکن ہو، کلاسوں کا مشاہدہ کروں"۔
اس کی والدہ کے عزم نے اس بات کو یقینی بنایا کہ وہ ہر سیشن میں اس وقت تک شرکت کرتی رہی جب تک کہ وقت اور استقامت کے ساتھ، آخرکار اس کا داخلہ نہیں ہو گیا۔
"اس طرح سے میرا کتھک میں سفر صحیح معنوں میں شروع ہوا، میری ماں کے عزم، برکت اور میری کمبین کی رہنمائی سے۔"
کمودینی لکھیا کے تحت تربیت بعد میں ان کی زندگی اور فنی شناخت کے متعین رشتوں میں سے ایک بن گئی۔
اور مشاہدے، تبصرے اور موجودگی کے ذریعے، لاکھیہ نے اسے حرکت سے باہر سوچنے پر مجبور کیا۔
ٹھاکور کہتے ہیں: "اس کے آس پاس رہنا ہمیشہ گہرا تعلیمی اور افزودہ ہوتا تھا۔
"اس نے مجھے صرف ڈانس کرنا ہی نہیں سکھایا؛ اس نے مجھے ڈانس دیکھنا سکھایا۔"
درس کی طاقت

ارجہ دیسائی ٹھاکور برطانیہ کے سب سے معزز کتھک پریکٹیشنرز میں سے ایک ہیں، اور فارم کے لیے ان کی وکالت ایک بنیادی اصول سے ہوتی ہے: کتھک کو نام دینا اور اسے واضح طور پر پیش کرنا۔
وہ بتاتی ہیں: "میں یقین رکھتی ہوں، اور میں چاہتی ہوں کہ لوگ کتھک کو کتھک کے طور پر جانیں، نہ کہ صرف 'جنوبی ایشیائی رقص' کے زمرے کے طور پر۔"
واحد وسیع تر اصطلاح جس سے وہ راضی ہے وہ ہندوستانی کلاسیکی رقص ہے، کیونکہ یہ "شخصیت، نسب اور شکل کی اہمیت کو محفوظ رکھتا ہے"۔
اس کی قومی وکالت میں کتھک کو زیادہ سے زیادہ جگہوں پر لانا شامل ہے۔
ٹھاکور تھیٹروں، تہواروں، اسکولوں، یونیورسٹیوں اور فنونِ صحت کی ترتیبات میں مرئیت پیدا کرنے کے لیے کام کرتا ہے جہاں یہ قدرتی طور پر موجود نہیں ہے:
"میں چاہتا ہوں کہ کتھک نہ صرف رسمی مراحل پر بلکہ معاشرتی ماحول، تعلیمی سیاق و سباق اور روزمرہ کی جگہوں پر بھی زندہ رہے۔"
پلیٹ فارمز کی رہنمائی، پرفارمنس اور کیوریٹنگ کے ذریعے، وہ فارم کو وسیع تر فنکارانہ گفتگو میں آگے بڑھاتی ہے۔
تدریس، جو اس نے اب 20 سال سے زیادہ عرصے سے کی ہے، ان کے سب سے بڑے محرکات میں سے ایک ہے۔ وہ اپنے طالب علموں میں جو تبدیلی دیکھتی ہے وہ اسے متحرک رکھتی ہے۔
"جس چیز نے مجھے 20 سال کے بعد بھی پڑھانا جاری رکھنے کی ترغیب دی ہے وہ وہ ہے جو میں اپنے طالب علموں میں نہ صرف رقاصہ کے طور پر بلکہ لوگوں کے طور پر دیکھ رہا ہوں۔"
ٹھاکور کا کہنا ہے کہ کتھک کو صرف نظم و ضبط کی ضرورت نہیں ہے۔ یہ اسے بناتا ہے.
یہ توجہ، بیداری اور تخلیقی لچک پیدا کرتی ہے، وہ خوبیاں جو وہ سال بہ سال ترقی کرتی دیکھتی ہیں۔ یہ تبدیلیاں اسے یاد دلاتی ہیں کہ وہ کیوں جاری رکھتی ہے:
"کتھک ایک رقص کی شکل سے زیادہ بن جاتا ہے؛ یہ ایک ایسی بنیاد بن جاتا ہے جسے وہ اپنی زندگی کے ہر حصے میں لے جا سکتے ہیں۔"
کہانی سنانا اس کی مشق کا ایک اور ستون ہے۔ ٹھاکور نے اسے آرٹ کے لیے مرکزی حیثیت سے بیان کیا ہے، جو اس خیال پر مبنی ہے کہ "کتھا کہے سو کتھک"۔
لفظی ہو یا تجریدی، بیانیہ جذباتی ساخت کو ابھرنے دیتا ہے۔
"کہانی سنانا ہی وہ ہے جو کتھک کو حرکت سے تجربے میں بدل دیتی ہے۔"
یوکے انفراسٹرکچر کی حقیقت

ٹھاکور کا فلاح و بہبود کے ماحول میں کام اس یقین میں جڑا ہوا ہے کہ رقص لوگوں کو اپنے ساتھ جوڑتا ہے:
"رقص ہمیں ہمارے اپنے وجود سے بہت مباشرت انداز میں متعارف کرواتا ہے۔"
تال کے نمونوں، نرم اشاروں اور خاموشی کے لمحات کے ذریعے، شرکاء کو بنیاد اور رہائی ملتی ہے۔
مقصد کارکردگی نہیں بلکہ موجودگی ہے، ہلکا، صاف اور زیادہ مرکز محسوس کرنے کا موقع۔
ٹھاکور کہتے ہیں: "پہل ایک محفوظ، خوشی کی جگہ بناتی ہے جہاں شرکاء ترقی، وضاحت اور سکون کا تجربہ کر سکتے ہیں۔"
لیکن برطانیہ میں ہندوستانی کلاسیکی رقص کی حمایت کرنا اب بھی چیلنجنگ ہے۔
ارجہ دیسائی ٹھاکور کے مطابق، سب سے بڑی رکاوٹ یہ ہے کہ "روزمرہ کی ثقافتی تقویت جس پر کتھک پروان چڑھتا ہے، وہ موجود نہیں ہے"۔
فنکاروں کو اپنا بنیادی ڈھانچہ بنانا چاہیے، ایسا کام جس کے لیے وقت، توانائی اور مسلسل وکالت کی ضرورت ہوتی ہے۔
جگہ تک رسائی، تربیتی راستے اور طویل مدتی ترقی کے مواقع محدود ہیں، جو ابھرتے ہوئے اور قائم شدہ پریکٹیشنرز دونوں کو متاثر کرتے ہیں۔
فنڈنگ ایک اور رکاوٹ ہے۔ اکثر، کتھک کی حمایت تنوع کے ایجنڈوں سے منسلک ہوتی ہے۔ ٹھاکور اسے ایک "ٹک باکس ورزش" کے طور پر بیان کرتے ہیں جو فنکاروں کو اپنی مشق کا جواز پیش کرنے یا بیرونی توقعات کے مطابق کام کو نئی شکل دینے پر مجبور کرتی ہے۔
ان نظامی خلاء کے باوجود، کتھک برادری پرعزم اور لچکدار ہے، ایسے مواقع پیدا کرنے کے لیے کام کر رہی ہے جہاں کوئی بھی موجود نہ ہو۔
اس منظر نامے میں داخل ہونے والے نوجوانوں کے لیے ٹھاکور کا مشورہ ایمانداری پر مبنی ہے۔
"محنت کرو۔ کلاسیکل آرٹس میں کوئی شارٹ کٹ نہیں ہے۔"
وہ طالب علموں پر زور دیتی ہے کہ وہ گہرائی سے مشاہدہ کریں اور صبر، عاجزی اور تکرار کو قبول کریں۔ وہ سالمیت کی اہمیت پر بھی زور دیتی ہے۔
"اپنے فن کو کمزور کرنے کے لیے دباؤ محسوس نہ کریں۔"
ساتھ ہی، ٹھاکور ارتقاء کے لیے کھلے پن کی حوصلہ افزائی کرتا ہے، اس بات پر زور دیتا ہے کہ روایت کو سمجھنا ہی فنکاروں کو اس کے معنی کو بڑھانے کی اجازت دیتا ہے۔
کتھک کا مستقبل

آگے دیکھتے ہوئے، ارجا دیسائی ٹھاکور ایک ایسے مستقبل کا تصور کرتی ہیں جس میں کتھک پورے اعتماد کے ساتھ مغربی کلاسیکی شکلوں کے ساتھ کھڑا ہوتا ہے، جسے اس کے اپنے اداروں، فنڈنگ کے ڈھانچے اور تربیتی نظاموں کی مدد حاصل ہوتی ہے۔
وہ کہتی ہیں: "میں برطانیہ میں کتھک کے مستقبل کو ایک ایسے کے طور پر دیکھتی ہوں جہاں آرٹ کی شکل بیلے اور دیگر قائم شدہ مغربی شکلوں کے ساتھ متوازی طور پر اعتماد کے ساتھ کھڑی ہے - حمایت یافتہ، قابل قدر، اور نظر آنے والی۔"
ٹھاکور نے ہر سطح پر رقاصوں کے لیے مواقع سے بھرپور زمین کی تزئین کا تصور کیا ہے - مزید مراحل، کمیشن، تعاون اور قومی پلیٹ فارم جہاں کتھک کو اس کی کلاسیکی گہرائی اور عصری مطابقت دونوں کے لیے پہچانا جاتا ہے۔
"میں ایک ایسے منظرنامے کا تصور کرتا ہوں جہاں کتھک تعلیم کا حصہ ہے، مرکزی دھارے کی پروگرامنگ کا حصہ ہے، قومی فنون کی گفتگو کا حصہ ہے۔"
اس کے لیے، مستقبل کا انحصار کمیونٹی کی مسلسل تعمیر، مضبوط وکالت اور طویل مدتی سپورٹ سسٹم پر ہے۔
ٹھاکور مزید کہتے ہیں: "اگر ہم کمیونٹی کی تعمیر جاری رکھتے ہیں، مضبوطی سے وکالت کرتے ہیں، اور صحیح سپورٹ سسٹم بناتے ہیں، تو مجھے یقین ہے کہ برطانیہ میں کتھک واقعی ایک متحرک، مضبوط، اور پھلتے پھولتے ماحولیاتی نظام میں ترقی کر سکتا ہے۔"
ارجا دیسائی ٹھاکور کا سفر اس بات کی واضح تصویر پیش کرتا ہے کہ آرٹ کی شکل کی عقیدت کیسی نظر آتی ہے: روایت پر مبنی، مشاہدے سے تیز اور برادری کے ذریعے مضبوط۔
اس کی بصیرت سے کتھک کی گہرائی کا پتہ چلتا ہے، نہ صرف ایک کلاسیکی مشق کے طور پر بلکہ ایک ثقافتی قوت کے طور پر جو شفا بخش، تعلیم دینے اور لوگوں کو نسلوں سے جوڑنے کی صلاحیت رکھتی ہے۔
تدریس، کارکردگی اور وکالت کے ذریعے، وہ برطانیہ کے فنکارانہ منظر نامے میں ہندوستانی کلاسیکی رقص کے لیے جگہ تیار کرتی رہتی ہے، اکثر ایسے ڈھانچے بناتی ہے جو ابھی تک موجود نہیں ہیں۔
جب وہ ایک ایسے مستقبل کی طرف دیکھ رہی ہے جہاں کتھک بڑی مغربی شکلوں کے ساتھ اعتماد کے ساتھ کھڑی ہے، اس کی وابستگی غیر متزلزل ہے۔
یہ وژن، لچک اور مقصد کا یہ امتزاج ہے جو اس بات کو یقینی بناتا ہے کہ اس کا اثر اس کے اپنے اسٹیج سے بہت آگے بڑھے گا - رقاصوں، کمیونٹیز اور برطانیہ میں جنوبی ایشیائی رقص کے انتہائی ماحولیاتی نظام کی تشکیل۔








