"میرے خیال میں مہارت کاغذ کے ٹکڑے سے زیادہ اہمیت رکھتی ہے"
تعلیم ہمیشہ سے بہت سی ثقافتوں کا ایک لازمی پہلو رہا ہے۔ جنوبی ایشیائی گھرانوں میں، خاص طور پر، یونیورسٹی کی ڈگریوں کی کامیابی سے منسوب ہونے کی ایک طویل تاریخ ہے۔
تاہم، حالیہ برسوں میں، یہ سمجھنے میں دلچسپی بڑھ رہی ہے کہ برطانوی ایشیائی کمیونٹیز میں تعلیم کو کس طرح سمجھا جاتا ہے اور اس کی قدر کی جاتی ہے۔
سوشل میڈیا، بلاگنگ اور آن لائن پلیٹ فارمز کی ترقی کے ساتھ، زیادہ افراد یونیورسٹی کی طرف اتنے متوجہ نہیں ہوتے جتنے پہلے تھے۔
جب کہ دیسی خاندانوں میں ڈگری کے حصول کو اب بھی تقویت ملتی ہے، کیا وہ اب بھی اسی طرح اہم ہیں جیسے پہلے تھے؟ اور، خود برطانوی ایشیائی ان کے بارے میں کیا محسوس کرتے ہیں؟
خاندانی روایات
برطانیہ میں، جنوبی ایشیائی طلباء طالب علموں کی آبادی کا ایک اہم حصہ ہیں۔
ہائر ایجوکیشن فنڈنگ کونسل برائے انگلینڈ (HEFCE) کی ایک تحقیق کے مطابق، 2010 سے اعلیٰ تعلیم میں داخلہ لینے والے برطانوی ایشیائی طلباء کی تعداد دوگنی ہو گئی ہے۔
رپورٹ میں یہ بھی ظاہر کیا گیا ہے کہ برطانوی ایشیائی طالب علموں کا اپنے سفید فام برطانوی ہم منصبوں کے مقابلے میں یونیورسٹی جانے کا زیادہ امکان ہے۔
اس سے پتہ چلتا ہے کہ بہت سے برطانوی ایشیائی خاندانوں کے لیے تعلیم ایک اہم ترجیح ہے۔
علمی کامیابی پر زور ثقافتی اقدار اور روایات سے منسوب کیا جا سکتا ہے۔ تعلیم کو اکثر کسی کی سماجی اور معاشی حیثیت کو بہتر بنانے کے ذریعہ کے طور پر دیکھا جاتا ہے۔
بہت سے والدین اپنے بچوں کو یونیورسٹی کی ڈگریاں حاصل کرنے کی ترغیب دیتے ہیں تاکہ اپنے اور اپنے خاندان کے بہتر مستقبل کو یقینی بنایا جا سکے۔
بہت سے معاملات میں، اسے خاندان اور ثقافتی ورثے کا احترام کرنے کے طریقے کے طور پر دیکھا جاتا ہے۔
مزید برآں، برطانیہ میں جنوبی ایشیائی خاندانوں کا تجربہ چیلنجوں کے بغیر نہیں رہا۔
بہت سے پہلی نسل کے تارکین وطن کو امتیازی سلوک اور ملازمت کے محدود مواقع کا سامنا کرنا پڑا، جس کی وجہ سے ان کے لیے اپنے خاندانوں کی کفالت کرنا مشکل ہو گیا۔
ایسے حالات میں، تعلیم کو اکثر ان رکاوٹوں کو دور کرنے اور ایک بہتر زندگی کی تعمیر کے راستے کے طور پر دیکھا جاتا تھا۔
یہ بقا کی یہ جبلت ہے جو بہت سے بزرگ اپنے بچوں میں پیدا کرتے ہیں، امید کرتے ہیں کہ وہ ان راستوں کے لیے کوشش کریں گے جن پر وہ خود نہیں چل سکے۔
برمنگھم سے تعلق رکھنے والا 25 سالہ ہرجیت بتاتا ہے:
"میں ایک ایسے خاندان سے ہوں جہاں تعلیم کو بہت اہمیت دی جاتی ہے۔"
"ڈگری حاصل کرنے کو ہمیشہ کامیابی کے راستے کے طور پر دیکھا جاتا تھا، اس لیے میرے لیے یونیورسٹی جانا ضروری تھا۔
"میں بزنس مینجمنٹ کا مطالعہ کر رہا ہوں، اور مجھے ایسا لگتا ہے کہ میں بہت ساری عملی مہارتیں سیکھ رہا ہوں جو میرے مستقبل کے کیریئر میں میری مدد کریں گی۔
"میرے والدین واقعی مجھ پر فخر کرتے ہیں، اور میں جانتا ہوں کہ ڈگری حاصل کرنے سے میرے لیے بہت سے مواقع کھلیں گے۔"
راج، ایک 26 سالہ طالب علم نے بھی اپنے خیالات کا اظہار کیا:
"میں محنت کش طبقے کے پس منظر سے آتا ہوں، اور یونیورسٹی جانا میرے اور میرے خاندان کے لیے ایک بڑی کامیابی تھی۔
فن تعمیر میں میری ڈگری میرے لیے اہم ہے کیونکہ یہ میری محنت اور لگن کی علامت ہے۔
"میں اپنے خاندان میں جانے والا پہلا فرد ہوں۔ یونیورسٹی، تو یہ ایک بڑی بات ہے۔ میں جانتا ہوں کہ یہ ڈگری مجھے اچھی ملازمت حاصل کرنے اور اپنے خاندان کے لیے مہیا کرنے میں مدد دے گی۔
آخر میں، ہم نے لندن سے تعلق رکھنے والی 23 سالہ سائرہ سے بات کی جس نے کہا:
"میرے والدین ہمیشہ واضح تھے کہ وہ چاہتے ہیں کہ میں یونیورسٹی جاؤں اور ڈگری حاصل کروں۔
"لیکن اب جب میں یہاں ہوں، مجھے یقین نہیں ہے کہ یہ میرے لیے راستہ ہے یا نہیں۔ کام کے بوجھ اور کارکردگی کا مظاہرہ کرنے کے دباؤ کو برقرار رکھنے کے لئے یہ ایک جدوجہد رہی ہے۔
"میں میڈیسن کا مطالعہ کر رہا ہوں، اور کافی لمبے گھنٹے اور دباؤ والے امتحانات ہوئے ہیں۔
"لیکن میں جانتا ہوں کہ میڈیسن میں ڈگری انتہائی قابل احترام ہے اور یہ ایک فائدہ مند کیریئر کا باعث بن سکتی ہے۔ میں صرف ایک دن میں اسے لینے اور اپنے اہداف پر مرکوز رہنے کی کوشش کر رہا ہوں۔"
یہ واضح ہے کہ کس طرح خاندان اب بھی اپنے بچوں کو یونیورسٹی جانے کا مشورہ دے رہے ہیں، چاہے وہ اس سے متفق ہوں یا نہ ہوں۔
جب کہ طلباء یونیورسٹی کے فوائد دیکھتے ہیں، ایسا لگتا ہے کہ بنیادی محرک ڈگری حاصل کرنے کے ان کے اپنے خواب کے بجائے ان کے خاندان کا فخر ہے۔
ایک بدلتا ہوا نقطہ نظر
برطانیہ کے محکمہ تعلیم کے اعدادوشمار کے مطابق، ایشیائی پس منظر سے تعلق رکھنے والے 100,000 سے زائد طلباء برطانوی یونیورسٹیوں میں تعلیم حاصل کرتے ہیں۔
اس نے یہ بھی انکشاف کیا کہ پاکستانی طلباء میں تمام گروپوں میں سب سے زیادہ ڈراپ آؤٹ کی شرح تھی، جس کی شرح 11.1% تھی۔
تاہم، اعداد و شمار سے یہ بھی ظاہر ہوتا ہے کہ جنوبی ایشیائی طلباء کے تناسب میں اعلی درجے کے ساتھ پچھلے سالوں میں اضافہ ہوا ہے۔
مثال کے طور پر، 40% سے زیادہ پاکستانی اور بنگلہ دیشی طلباء اپنے A-لیول میں AAB یا اس سے اوپر حاصل کرتے ہیں۔
یہ اعدادوشمار اس بات کو اجاگر کرتے ہیں کہ یونیورسٹی کی رغبت اب بھی موجود ہے لیکن اس بات پر بھی زور دیتے ہیں کہ ڈراپ آؤٹ کی شرح سفر میں مستقل طور پر ہے۔
برطانوی ایشیائی طالب علم احمد خان، جس نے یونیورسٹی آف آکسفورڈ سے انجینئرنگ کی ڈگری حاصل کی، نے اپنے اور اپنے خاندان کے لیے یونیورسٹی کی ڈگری کی اہمیت کے بارے میں بتایا:
"میرے لیے، یونیورسٹی کی ڈگری حاصل کرنا ہمیشہ ایک ترجیح تھی۔ یہ وہ چیز تھی جس پر میرے والدین نے چھوٹی عمر سے ہی زور دیا تھا، اور میں جانتا تھا کہ مجھ سے اس کی توقع تھی۔
"ہماری کمیونٹی میں، تعلیم کو کامیابی حاصل کرنے اور اپنے خاندانوں کو فراہم کرنے کے طریقے کے طور پر دیکھا جاتا ہے۔
"یونیورسٹی کی ڈگری اس کامیابی کی علامت ہے۔"
تاہم، تمام برطانوی ایشیائی طلباء احمد کے نقطہ نظر میں شریک نہیں ہیں۔
یو سی اے ایس کی جانب سے کیے گئے ایک سروے سے پتا چلا ہے کہ آدھے سے زیادہ برطانوی ایشیائی طلباء یونیورسٹی کی ڈگری کی قدر کے بارے میں غیر یقینی تھے۔
بہت سے کی قیمت کا حوالہ دیا ٹیوشن فیس اور مسابقتی جاب مارکیٹ ان کے بنیادی خدشات کے طور پر۔
یہ خدشات مختلف دیگر مسائل اور خیالات کے ساتھ گھل مل جاتے ہیں جو برطانوی ایشیائیوں کے ہیں۔
آمنہ علی، ایک طالبہ جو اس وقت مانچسٹر یونیورسٹی میں قانون کی ڈگری حاصل کر رہی ہیں، نے اپنے سامنے آنے والے چیلنجوں کے بارے میں بتایا:
"یہ آسان نہیں ہے. اچھا کرنے کے لیے آپ کے خاندان اور آپ دونوں کی طرف سے بہت دباؤ ہے۔
"اگر آپ کامیاب ہونا چاہتے ہیں تو آپ کو سخت محنت کرنے اور قربانیاں دینے کے لیے تیار ہونا پڑے گا۔"
یہ ملے جلے جذبات زیادہ لوگوں کو یونیورسٹی سے دور کر رہے ہیں۔ 21 سالہ فرح نے اس پر مزید وضاحت کی:
"یونیورسٹی میرے لیے ایک جدوجہد رہی ہے۔ مجھے یقین نہیں ہے کہ آیا میں واقعی یہاں رہنا چاہتا ہوں، لیکن میرے والدین نے مجھے اس میں دھکیل دیا۔
"مجھے نہیں لگتا کہ ڈگری میرے یا میرے خاندان کے لیے اتنی اہم ہے۔ میں قانون کا مطالعہ کر رہا ہوں، اور یہ بہت زیادہ پڑھنا اور یاد کر رہا ہے۔
"یہ واقعی میری چیز نہیں ہے، لہذا میں چھوڑنے یا ایک سال کا وقفہ لینے کا سوچ رہا ہوں۔"
ہم نے ڈیون کے 22 سالہ روی سے بھی بات کی، جس نے انکشاف کیا:
"میں نے کام کے بوجھ اور کارکردگی کا مظاہرہ کرنے کے دباؤ سے جدوجہد کی ہے۔"
"میں توجہ مرکوز رکھنے کی کوشش کر رہا ہوں لیکن میں جلدی سے یونیورسٹی آیا اور مجھے اس پر مزید سوچنا چاہیے تھا۔ میرے بہت سے ساتھی یونی نہیں گئے اور ان کی زندگی مجھ سے زیادہ ہے۔
"ان میں سے بہت سے لوگ اپرنٹس شپ کرتے ہیں یا سیدھے نوکریوں میں چلے جاتے ہیں۔ میں ان کی اور اپنی زندگیوں کو دیکھتا ہوں اور سوچتا ہوں کہ کون بہتر ہے۔
مزید برآں، بروملے سے تعلق رکھنے والی 20 سالہ زینب نے اس بات پر روشنی ڈالی کہ ڈگریاں اس کے قابل کیوں نہیں ہیں:
"مجھے یقین نہیں ہے کہ کیا ڈگری طویل مدت میں اتنی اہم ہوگی۔
"میرے خیال میں مہارت کاغذ کے ٹکڑے سے زیادہ اہمیت رکھتی ہے۔ مجھے امید ہے کہ میں کچھ اچھی انٹرنشپ حاصل کروں گا اور اپنے پورٹ فولیو کو تیار کروں گا جب میں دوسری ملازمتوں پر کام کر رہا ہوں۔
"مجھے مختلف اختیارات تلاش کرنے کی آزادی ملی ہے۔ جب میں نوکریوں کے لیے درخواست دینے جاتا ہوں، تو وہ شاذ و نادر ہی مجھ سے میری تعلیم کے بارے میں اور اس بارے میں مزید پوچھتے ہیں کہ میں کیا کرتا ہوں اور میں کیا لا سکتا ہوں۔"
یہ واضح ہے کہ بہت سے برطانوی ایشیائی یونیورسٹی کی زندگی پر غور کر رہے ہیں اور کیا ڈگری ان کے لیے فائدہ مند ہے۔
کیا یونیورسٹی کی ڈگریاں اس کے قابل ہیں؟
بہت سے برطانوی ایشیائی طلباء مجموعی طور پر یونیورسٹی کو چھوڑ کر روایتی دقیانوسی تصورات اور توقعات کو چیلنج کر رہے ہیں۔
کچھ بڑھتے ہوئے اخراجات سے واقف ہیں اور محسوس کرتے ہیں کہ ڈگری ان پر طویل مدت میں مزید بوجھ ڈالے گی۔
دوسرے برطانوی ایشیائیوں کا خیال ہے کہ یہ صحیح راستہ نہیں ہے اور اس کا وہی وقار نہیں ہے جیسا کہ پہلے تھا۔ برمنگھم سے تعلق رکھنے والے 21 سالہ عمر نے وضاحت کی:
"میں یونیورسٹی نہیں جانا چاہتا تھا کیونکہ میں قرض جمع نہیں کرنا چاہتا تھا۔
"میں ایک محنت کش خاندان سے تعلق رکھتا ہوں اور میں جانتا تھا کہ ٹیوشن فیس اور رہنے کے اخراجات کی ادائیگی کے لیے قرض لینے سے آنے والے سالوں تک میرے مالیات پر دباؤ پڑے گا۔
"اس کے بجائے، میں نے اسکول سے باہر نوکری حاصل کرنے اور اپنے راستے پر کام کرنے کا انتخاب کیا۔"
اس میں اضافہ ہوا 24 سالہ امرتا جو لیورپول میں رہتی ہے:
"میرے لیے، یونیورسٹی بالکل مناسب نہیں لگتی تھی۔
"میں کلاس روم میں تھیوری کا مطالعہ کرنے کے بجائے ہمیشہ سے ہی عملی مہارتوں اور ہاتھ سے کام کرنے میں زیادہ دلچسپی رکھتا ہوں۔
"میں تین یا چار سال کسی ایسی چیز کا مطالعہ کرنے میں نہیں گزارنا چاہتا تھا جس کا مجھے شوق نہیں تھا، صرف ڈگری حاصل کرنے کی خاطر۔
"اس کے بجائے، میں نے اپنی دلچسپی کے شعبے میں پیشہ ورانہ تربیت حاصل کی اور ایک کامیاب تعمیر کرنے میں کامیاب رہا کیریئر وہ کر رہا ہوں جو مجھے پسند ہے۔"
ہم نے ناٹنگھم سے تعلق رکھنے والے 23 سالہ امان سے بھی بات کی جس نے کہا:
"سچ یہ ہے کہ، میرے پاس یونیورسٹی میں داخلہ لینے کے لیے گریڈ نہیں تھے۔
"پہلے تو اسے نگلنا ایک مشکل گولی تھا، خاص طور پر اس لیے کہ میں نے محسوس کیا کہ میں اپنے خاندان اور خود کو مایوس کر رہا ہوں۔
لیکن میں صرف ایک دھچکے کی وجہ سے اپنے خوابوں کو ترک نہیں کرنا چاہتا تھا۔
میں نے کامیابی کے متبادل راستے تلاش کرنا شروع کیے، جیسے اپرنٹس شپس اور آن لائن کورسز، اور میں قابل قدر مہارت اور تجربہ حاصل کرنے میں کامیاب رہا ہوں جس نے میرے کیریئر میں میری مدد کی ہے۔
یونیورسٹی جانا ہی کامیابی کا واحد راستہ نہیں ہے، اور میں اسے اپنے اور دوسروں پر ثابت کرنا چاہتا ہوں۔"
اس کے برعکس، لندن کی ایک طالبہ، نیما نے کہا کہ ڈگری حاصل کرنے کے فوائد ہیں:
"میں یونیورسٹی سے محبت کرتا ہوں! یہ میرے لیے بہت اچھا تجربہ رہا ہے۔
"میں آرٹ اور ڈیزائن کا مطالعہ کر رہا ہوں، اور مختلف تکنیکوں اور طرزوں کے بارے میں جاننا حیرت انگیز ہے۔
"مجھے ایسا لگتا ہے کہ میری تخلیقی صلاحیتیں یہاں واقعی کھل گئی ہیں۔"
"میں نہیں جانتا کہ آرٹ میں ڈگری میرے مستقبل کے کیریئر میں اتنی کارآمد ہو گی، لیکن میں فی الحال اس کے بارے میں نہیں سوچ رہا ہوں۔ میں صرف اس لمحے سے لطف اندوز ہو رہا ہوں اور مزہ کر رہا ہوں۔"
ڈینی، یارک میں ایک 30 سالہ طالب علم، جب وہ چھوٹا تھا تو یونیورسٹی سے محروم ہونے کے بعد پڑھنے کے لیے واپس چلا گیا:
"میرے خیال میں یونیورسٹی میرے لیے بہت اچھا تجربہ رہا ہے۔
"میں نے یونی نہ آنے کا فیصلہ اس سے پہلے کیا تھا کیونکہ مجھے لگا کہ یہ اس کے قابل نہیں ہے۔ لیکن کام کرنے اور اب تعلیم حاصل کرنے کے بعد، میں دیکھ سکتا ہوں کہ کیوں بہت سارے ایشیائی لوگ ڈگری حاصل کرتے ہیں۔
"مجھے لگتا ہے کہ میں نے یہاں اپنے وقت میں بہت ترقی کی ہے اور زندگی بھر کے دوست بنائے ہیں۔ یہ بہت محنت کی گئی ہے، لیکن یہ یقینی طور پر اس کے قابل ہے.
"تناؤ اور دیر رات تک کام کرنے سے قطع نظر، اچھے نمبر حاصل کرنے یا امتحان پاس کرنے کے بعد آپ کو فخر کا احساس ہوتا ہے۔
"یہ ایسا احساس ہے جیسے کوئی اور نہیں!"
تعلیم ہمیشہ سے جنوبی ایشیائی ثقافت کا ایک لازمی پہلو رہا ہے، اور برطانوی ایشیائی گھرانوں نے تعلیمی کامیابیوں کو بہت اہمیت دی ہے۔
بہت سے لوگوں کے لیے، یونیورسٹی کی ڈگری کو سماجی نقل و حرکت حاصل کرنے اور ان کے خاندانوں کو فراہم کرنے کے ایک ذریعہ کے طور پر دیکھا جاتا ہے۔
تاہم، یہ تسلیم کرنا ضروری ہے کہ یونیورسٹی کی ڈگری حاصل کرنا ہی کامیابی کا واحد راستہ نہیں ہے۔
تعلیم تمام انداز میں ایک سائز کے مطابق نہیں ہے، اور افراد کو اس راستے کا انتخاب کرنا چاہیے جو ان کی مہارتوں، دلچسپیوں اور کیریئر کے اہداف کے مطابق ہو۔
لیکن، یہ کہا جا سکتا ہے کہ ڈگریوں کے بارے میں برطانوی ایشیائیوں کا تاثر یقینی طور پر متاثر ہوا ہے۔ مستقبل میں تعلیمی ماحول کو دیکھنا دلچسپ ہوگا۔
... لوڈ کر رہا ہے
